Egy iskola, ahol diáknak és tanárnak lenni egyaránt jó. A Kõrösi Csoma Sándor- Péterfy Sándor Általános Iskola Attila utcai tagintézményének sokrétû oktatási profilját még inkább bõvíti egy 4 millió forint összegû uniós támogatás, melynek jóvoltából – akár más iskolák számára is – referencia intézménnyé válhat a reál-, a humán tudományok, a sport-, és a környezettudatos nevelésben is élen járó képzési hely.

A referencia-intézmények olyan gyermekközpontú, pedagógiai gyakorlattal és innovációval rendelkezõ iskolák, óvodák, melyek képzési moduljaikat, oktatási struktúráikat képesek átadni – egyfajta szolgáltató tevékenységet végezve – más intézmények számára is. A Kõrösi-Péterfy Általános Iskola Attila utcai tagintézménye még a tavalyi év elején nyújtotta be pályázatát egy, az Új Széchenyi Terv keretében finanszírozandó kiírásra, ami arra hivatott, hogy – nemcsak helyben, hanem országosan is – mintaadó, mintaértékû oktatási intézményeket hozzon létre. De mitõl is válhat más iskolák számára követendõvé a Péterfy Sándor Általános Iskola? Errõl a tagintézmény vezetõ- projektmenedzsert Horváth Tibornét kérdeztük.

- „ A referencia-intézmények folyamatosan, különbözõ kínálattal szolgáltatnak a hálózati tanulási folyamathoz mintákat. Akár azáltal, hogy nyitottak intézménylátogatásokra, hospitálásra, és önfejlesztõ gyakorlatok bemutatására. Ezen iskolák pedagógiai kultúrája és eszközrendszere példaértékû, tanulmányozható és akár át is vehetõ. Ezen referencia-intézmények összefüggõ, kidolgozott, úgynevezett „jó gyakorlatuk” alapján különbözõ területekhez sorolhatóak be. A Péterfy tagintézmény több alapfeltételnek is megfelel, illetve eleget tud tenni az elõírt kritériumoknak, ám ennek létezik egy feltétele: részt kell vennünk, (ahogy indultunk is) a minõsítési eljáráson, mint: ökológiai programterv alapján dolgozó referenciahely – ez esetben a Csónakázó-tónál lévõ erdei iskolánkat emelném ki; a mentorpedagógiában élen járó új típusú felsõoktatási gyakorlóhely, partnerintézmény; valamint a sikeres iskolakezdést (is) megkönnyítõ, két tanítós tanulásszervezési eljárásra hangsúlyt fektetõ befogadó pedagógiai gyakorlat, illetve ennek alkalmazásában élen járó mintaadó feladat-ellátási hely. Egy intézmény több referenciaterületén is lehet mintaadó, nem titkolt célunk ez a Péterfy tagintézmény esetében is. Ehhez természetesen mindent meg is tettünk. Az „Így tanulunk- így tanítunk mi” pályázaton belül mintegy 12 pedagógus, és a vezetést irányítók egyaránt elvégezték a vállalt képzéseket( a képzésekre mintegy 2 millió forintot fordítottunk), kidolgoztuk a Referencia Intézmény Mûködési Szabályzatát, a már említett jó gyakorlatok átadásának rendjét, valamint ennek intézményi portfólióját, ahogy fel is készültünk a szolgáltatói szerep vállalására is. Továbbá beszereztük a munkához szükséges informatikai eszközöket, könyveket. Ennek folytán – mivel a referencia-intézménnyé válást megelõzi még egy folyamat – felkészültünk a részét képezõ minõsítési eljárásra, melyet (hogy megkapjuk a „Minõsített referencia-intézmény oklevelet”) a Minõsítõ testület „ellenjegyez”. Ez a folyamat a közeljövõben fejezõdik be, így reményeink szerint hivatalosan is elismerik az iskolánkban folyó pedagógiai munka magas színvonalát.

Sz.Zs.