Az oktatásban egyre nagyobb teret hódító interaktív táblákhoz kapcsolódó, „Az én interaktív táblám” címû pályázat során az ország hét legjobb demonstrációs anyagának egyikét sikerült elkészítenie Szántó Gábornak, a Cserháti Sándor Szakképzõ Iskola magyar-informatika szakos pedagógusának. A programot sajtótájékoztatón mutatták be.

– A város önkormányzata és a kanizsai pedagógustársadalom is büszke lehet Szántó Gábor teljesítményére, amit az Oktatási Minisztérium és a Mûszaki Könyvkiadó pályázatán nyújtott – mondta köszöntõjében Szmodics Józsefné, a polgármesteri hivatal mûvelõdési osztályának vezetõje.

– A tanár úr igazán nívós, az interaktív táblához használható oktatóprogramot készített, amit egy budapesti konferencián hat kollégájával együtt be is mutatott az ország más pontján élõ pedagógustársaknak. Egy-egy ilyen tábla egyébként mintegy 1,5-2 millió forintba kerül, s több mint harminc már van belõle a város oktatási intézményeiben.

Szántó Gábor Balassi Bálint: Egy katonaének címû versének befogadásához készítette el programját, amely hangzó anyagot, képet, szöveget egyaránt tartalmaz. A szoftver segítségével a gyerekek lépésrõl-lépésre bonthatják ki a verset, amelyen keresztül megismerhetik Balassi életszemléletét, emberi-költõi hitvallását is.

Szántó Gábor tapasztalatai egyébiránt azt mutatják, a tábla segítségével háttérbe szorul a hagyományos, frontális tanítási módszer, amelynek helyét átveszi az interaktivitás. A gyerekek valóban úgy érzik, hogy nem csak hallgatói, hanem aktív résztvevõi az egyes foglalkozásoknak. Ráadásul a dinamikus, számítógéppel összekapcsolt, érintõ képernyõként viselkedõ tábla sokkal közelebb is áll a mai kor ifjaihoz, mint a papír alapú, statikus tankönyv. Ráadásul a lehetõségek tárháza kimeríthetetlen, a kvíz-szerû feladatok éppúgy helyet kaphatnak a repertoárban, mint a megértést segítõ, grafikákra, ábrákra támaszkodó mûelemzés.
S hogy mi a véleményük az új eszközrõl a gyerekeknek?

– Szerintem sokkal jobb, mintha leírnánk egy szöveget, én nem is szoktam otthon tanulni, mert már az órán megjegyzem a tananyagot – mondja a 12. osztályos Varga Péter. – Tavalyelõtt ismerkedtünk meg az interaktív táblával, ám sajnos csak magyarórán használjuk, de jó lenne informatika-, vagy történelemórán is.

A fiatalember osztálytársa, Korpics Miklós pedig férfiasan bevallja: nem szerette soha a magyar nyelv és irodalmat, de mióta az iskolába megérkezett a tábla, hozzá is közelebb került a tantárgy.

H.A.