Egyre több különbözõ fokú autizmussal élõ gyermek jár hagyományos, úgynevezett többségi iskolába.

A szervezõ Szivárvány EGYMI utazó gyógypedagógusai és a többségi intézményekben dolgozó pedagógusok, óvodapedagógusok és szülõk is részt vettek a továbbképzésen. A cél, hogy minél hatékonyabban tudják támogatni az autizmussal élõ gyermekeket. „Itt nem arról van szó, hogy az autizmussal élõ személyt tanítjuk meg bizonyos készségek elsajátítására, hiszen azt gondolom az a jó irány, hogy nemcsak az az elvárás, hogy õt megváltoztassuk és elvárjunk tõle olyan dolgokat, amik számára nehezen teljesíthetõek, hanem az is egy nagyon fontos cél, hogy a társadalmat, a szûkebb, tágabb környezetét megtanítsuk arra, hogy õ egy másfajta fiatal. Ez a másság sokszor pedig egészen különleges képességeket is jelent az õ mindennapjaiban” - mondta Ecser Mónika az Autizmus Alapítvány gyógypedagógusa.

Az Autizmus Alapítvány munkatársa a fejlesztésben jól hasznosítható gyakorlati tapasztalatokat is megosztott a jelenlévõkkel. „Az idei év folyamán volt egy olyan kísérletünk, hogy eddig ugye egyéni helyzetben fejlesztettük a gyerekeket, de tudjuk róluk, hogy az õ kommunikációjuk, szocializációs készségeik nehézségbe ütköznek, ezért próbáltunk olyan kiscsoportot létrehozni az intézményben, amely heti egy alkalommal egy csoportfoglalkozást foglal magába. Szerettük volna ezt az irányt is erõsíteni, hogy ne csak egyéni helyzetben sikerüljön az õ fejlesztésük” - fogalmazott Lõrinczné Vig Mónika a Szivárvány EGYMI intézményegység-vezetõje.

Ép intellektus mellett is jelentkezhet az autizmussal élõk égész személyiséget átható fejlõdési zavara. Befogadásuk a többségi közoktatásba, valamint segítésük kiemelten fontos a fiatalok és környezetük számára is.

Kanizsa TV - Kanizsa