Még októberben került megrendezésre az “I3CT — Határon átnyúló klaszterképzés ” címû pályázat projekt nyitó konferenciája a Muraközi Technológiai Innovációs Központban Csáktornyán. A projekt témájának fontosságát mutatja a konferencián megjelentek magas száma. Az akkori nyitóbeszédek mindegyike kihangsúlyozta az oktatási intézmények és a kis- és középvállalkozások együttmûködésének szükségességét mind Horvátországban, mind Magyarországon.

A projekt átfogó célja elõsegíteni a szervezetek közti szinergiát valamint az együttmûködést a határ mindkét oldalán, beleértve az IT vállalatokat és klasztereket, egyetemeket és innovációs intézményeket. A projekt a Magyarország – Horvátország IPA Határon Átnyúló Együttmûködési Program második pályázati felhívásának keretében, az Európai Unió társfinanszírozásával valósul meg és célja elõsegíteni az együttmûködést a gazdaság fejlesztésének érdekében közös kutatás, fejlesztés és innováció által. Az I3CT projekt teljes költségvetése 282,687.54 EUR, melynek 84% -át az Európai Unió finanszírozza. A projekt terület a horvátországi Muraköz megyét és Podravina Prigorje megyét, valamint a magyarországi Zala megyét foglalja magába. A projekt megvalósítása 2011. szeptemberében kezdõdött és 16 hónapig tart. A projekt vezetõ partnere a Muraközi Regionális Fejlesztési Ügynökség REDEA Kft. (Èakovec, Horvátország), további partnerek: Muraközi IT Klaszter (Èakovec, Horvátország), Muraközi Fõiskola Csáktornya (Èakovec, Horvátország), PORA Podravina és Prigorje Régió Fejlesztési Ügynökség (Koprivnica, Horvátország), Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz (Nagykanizsa, Magyarország), Pannon Novum Nyugat-dunántúli Regionális Innovációs Ügynökség (Zalaegerszeg, Magyarország).

Ahogy azt a mai nagykanizsai tájékoztatón a Pannon Novum részérõl Kalcsú Zoltán hangsúlyozta, az úgynevezett klaszterfejlesztés az egyik legfõbb célja e programnak, a projektmenedzser Dr. Skrop Adrienn pedig kiemelte, a kis- és középvállalkozások körében elvégzett piackutatási felméréseik a továbbiakban egyfajta adatbázist képeznek arról, kik és milyen módon foglalkoznak informatikával. Ebbõl kiindulva a nagykanizsai felsõoktatási intézmény is további ismereteket nyerhet arra vonatkozóan, a mérnökképzés terén milyen fajta irány lehet a legelõnyösebb a térség számára.